第11章 麻瓜、巫师与人类
安东尼将黑板上的板书擦掉,重新写下两个词:麻瓜、巫师。
“我这里有一些麻瓜的小玩意,而这边是价格标签。讨论一下,尝试对这些麻瓜商品的价格排个序。”他将施了无痕伸展咒的袋子中的东西一股脑倒在讲台上,“来吧,都上来看看。”
准备这些东西可耗了他不少功夫。
多亏他的笔友亚瑟·韦斯莱就在禁止滥用麻瓜物品办公室工作——和那个抓他的禁止滥用魔法办公室在同一层——韦斯莱先生很痛快地批准了他的采购和改装报告,为他准备这些教具提供了不少帮助。
弗立维教授则替他拓宽了魔法改装的思路。“加一个触发咒。”他建议道,“这样你就不用念咒语,用魔杖点一点就能用了。观赏性很高。”
总之,这些东西少说花了他小半个月的时间,就是为了这第一堂课。
会选择这门课的学生,多少都是对麻瓜感兴趣的,而霍格沃茨作为一座古老的魔法城堡,又很少能见到麻瓜物品。安东尼不信他们不好奇。
学生们立刻从座位上站了起来。有个学生摸了摸自己的魔杖:“教授,我们能使用魔法吗?”
安东尼点点头:“当然可以。”
“太好了!”他冲到讲台前,对着手电筒念了个安东尼没有听过的咒语。
身旁的同学期待地看着他。魔咒开始转换成一种奇怪的土黄色,这个学生的表情由兴奋变成疑惑,并最终由疑惑转向失望。
安东尼不由好奇起来:“你的咒语是什么,托马斯同学?我听到了一个表示检测的前缀和一个表示限定的后缀。”
“价值检测咒。”托马斯沮丧地说,“我叔叔在古灵阁工作。”
安东尼了然地点点头:“我怀疑这个咒语对麻瓜用品不起效。麻瓜物品——在古灵阁妖精的定义里——是没有价值的。有人用麻瓜货币去找妖精换过加隆吗?他们的表情会让你觉得自己在抢劫。”
“我相信是这样的,教授。”托马斯说。
安东尼笑道:“所以试试用你们的其他感官。巫师在生活中遇上的绝大多数问题,麻瓜也会遇上。对于这些大家都会有的小烦恼,麻瓜开发出了自己的解决方案。尝试辨认一下,看看能不能猜出它们的用途。”
“汽车引擎。”韦斯莱兄弟一眼就认了出来,“它是一种麻瓜的炼金产品,相当于横扫五星的推进魔文。”
“那它多贵呢?”一个女孩问,她是来陪朋友上课的。
“呃……我不知道,大概五十加隆?”他们算了算横扫的价格,打了个折。
“这是麻瓜相机。”一个男孩肯定地指着相机说,“大概六十多加隆。”他将相机摆到了引擎的前面,相机的镜头盖子突然翻开,朝他吐了一条鼻涕虫。
“嘿!弗雷德!”他生气地用魔杖尖捅了捅相机,鼻涕虫消失了。安东尼甚至都没有反应过来。韦斯莱兄弟的同学们显然掌握了相当一部分恶作剧咒语的反咒。
“喂,你看我做什么,我是乔治。”兄弟之一说,“相信我,引擎比麻瓜相机贵得多了。我可以和你赌一份变形术论文。”
“那就赌。”对方立刻同意了,“我赌一份草药学论文。”
另一个韦斯莱搭上他的肩膀:“嘿,那我呢?两份草药学,我加码一份黑魔法防御术。”
安东尼默默地听着他们的对话。他可能知道斯普劳特教授为什么会抱怨韦斯莱兄弟的作业水平“时好时坏”了。
安吉丽娜打量着她面前的东西:“我看不出这是做什么的。它看起来像个盘子,但是底是漏的。”
“唱片!”那个家中会放麻瓜圣诞歌曲的男生叫道,“麻瓜用这种东西记录音乐,以便想要的时候随时可以听到!”
“这不可能!”安吉丽娜反驳道,“即使是巫师也做不到——我的意思是,我们有能直接传递声音的魔法,但是我还没听说过记录声音的。”
托马斯提示她:“守护神咒?”
“哦,好吧,那确实可以。”安吉丽娜想了想,“但守护神不是随时都能听的。它们传递完消息就结束了。”
圣诞歌曲爱好者点点头:“麻瓜有一些很方便的东西。我真希望把分院帽对我喊出‘格兰芬多’的声音记录下来,我能听一辈子!”
安东尼靠在墙上,没有打扰学生的交流。
他发现巫师不仅无法理解电子产品,也很不擅长机械结构。
今天的展示品中有一把水枪——他甚至冒险给水枪灌满了水——但是学生没有研究出这是干什么的。他们的结论是这是麻瓜用来喝水的水杯。乔治质疑麻瓜为什么不直接用水杯喝水,而要把水放在这种形状奇怪的杯子里,但是安吉丽娜说也许麻瓜就是突然决定这么干。
“就像你们决定给苹果派变出腿,让它走到你嘴里一样。我必须说,那真的很变态。”她说。于是韦斯莱兄弟不再提出异议。
学生们还对着手电筒争论不休,直到弗雷德凑巧打开了开关。
“哦,是光!”他们好奇地来回拨弄着开关,手电筒的灯泡疯狂闪烁着。
他们很快得出结论:“不能让费尔奇知道有这种东西。他会爱死这个的。”
……
接近下课时,安东尼才走到讲台边上,打量学生们的排序。
通过麻瓜爱好者和异想天开者的共同努力——托马斯先生似乎还是找到了一点作弊的小诀窍,但安东尼不打算管——讲台上的麻瓜物品已经按照价格高低完美地排成一列。
他赞赏地点头:“很好,完全正确,格兰芬多加十分!”
(正如海格和其他所有人告诉他的那样,这节课没有斯莱特林。)
“不过我听了你们的讨论,在它们的用途上,有一些理解还是有点小偏差。麻瓜没有魔法,因此他们发展了许多科技手段来达到魔法的效果。为了进行演示,现在你们手上的电子产品都是经过魔法改装的——事先声明,没有魔法部的批准,禁止对麻瓜制造的东西施用魔法。我可是写了好几份报告的,孩子们。”
他拿起讲台上的物品,一一讲解。
“这是计算器。人们输入数字,它输出结果。从不犯错,完美的机器。”前收银员安东尼深情地说,“可以帮人轻松解决代数问题。我暂时还没找到魔法世界对应的东西,或许算术占卜学家有自己的办法。”
“手电筒。”他按了一下按钮,一个光斑出现在教室天花板上,“可以在黑暗时带来光。麻瓜的荧光闪烁。”
“手动开罐器。”他当着学生的面打开了一罐番茄罐头,“可以打开牢固的罐头。即使没有厨房魔法,人们也可以打开罐头。当然,需要一点技巧和练习。”
“引擎。”魔杖点了点那个引擎,活塞开始移动,曲轴旋转起来,气缸发出有节奏的咕噜声,“可以让汽车移动。汽车是一种非常常见的麻瓜交通工具。麻瓜无法幻影显形,所以如果他们要去比较远的地方——比如说,从爱丁堡去格拉斯哥拜访自己的祖母——他们通常会选择车。”
“唱片。”安东尼走到教室角落,学生的视线好奇地追随着他,直到看到那里有一台此前没注意到的唱片机,“可以记录音乐。魔法能让乐器自己弹奏自己,只要你知道对应的咒语,就可以让乐器按照自己想要的谱子演奏。但是人类的声音……很难用魔法重现。”
教室中飘扬着舒缓的音乐。在破釜酒吧外众多麻瓜唱片店中,安东尼选择了一张合唱团的唱片。
“打火机。”随着咔哒一声轻响,一簇小小的火苗弹了出来,“可以用来点燃……一切你能想到可以被点燃的东西。相对温和,有的巫师可能会用火焰熊熊,但是如果你只想点燃一根蜡烛,蜡烛咒或者打火机可能更实用。”
“水枪。”他朝黑板上滋水,将“麻瓜”这个词化成一团白色的粉笔水,顺着黑板滴滴答答地往下流。
“而巫师有清水如泉。”魔杖顶端涌出一股水流,板书上的“巫师”也被冲刷成一滩粉笔水,和“麻瓜”的水汇在一起。
安东尼一挥魔杖,粉笔水飞回黑板,组成了“人类”的字样。
“水枪,可以让人类快乐。”安东尼看着台下学生渴望的表情,将水枪放回袋子中,笑着说,“下课。”
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“我这里有一些麻瓜的小玩意,而这边是价格标签。讨论一下,尝试对这些麻瓜商品的价格排个序。”他将施了无痕伸展咒的袋子中的东西一股脑倒在讲台上,“来吧,都上来看看。”
准备这些东西可耗了他不少功夫。
多亏他的笔友亚瑟·韦斯莱就在禁止滥用麻瓜物品办公室工作——和那个抓他的禁止滥用魔法办公室在同一层——韦斯莱先生很痛快地批准了他的采购和改装报告,为他准备这些教具提供了不少帮助。
弗立维教授则替他拓宽了魔法改装的思路。“加一个触发咒。”他建议道,“这样你就不用念咒语,用魔杖点一点就能用了。观赏性很高。”
总之,这些东西少说花了他小半个月的时间,就是为了这第一堂课。
会选择这门课的学生,多少都是对麻瓜感兴趣的,而霍格沃茨作为一座古老的魔法城堡,又很少能见到麻瓜物品。安东尼不信他们不好奇。
学生们立刻从座位上站了起来。有个学生摸了摸自己的魔杖:“教授,我们能使用魔法吗?”
安东尼点点头:“当然可以。”
“太好了!”他冲到讲台前,对着手电筒念了个安东尼没有听过的咒语。
身旁的同学期待地看着他。魔咒开始转换成一种奇怪的土黄色,这个学生的表情由兴奋变成疑惑,并最终由疑惑转向失望。
安东尼不由好奇起来:“你的咒语是什么,托马斯同学?我听到了一个表示检测的前缀和一个表示限定的后缀。”
“价值检测咒。”托马斯沮丧地说,“我叔叔在古灵阁工作。”
安东尼了然地点点头:“我怀疑这个咒语对麻瓜用品不起效。麻瓜物品——在古灵阁妖精的定义里——是没有价值的。有人用麻瓜货币去找妖精换过加隆吗?他们的表情会让你觉得自己在抢劫。”
“我相信是这样的,教授。”托马斯说。
安东尼笑道:“所以试试用你们的其他感官。巫师在生活中遇上的绝大多数问题,麻瓜也会遇上。对于这些大家都会有的小烦恼,麻瓜开发出了自己的解决方案。尝试辨认一下,看看能不能猜出它们的用途。”
“汽车引擎。”韦斯莱兄弟一眼就认了出来,“它是一种麻瓜的炼金产品,相当于横扫五星的推进魔文。”
“那它多贵呢?”一个女孩问,她是来陪朋友上课的。
“呃……我不知道,大概五十加隆?”他们算了算横扫的价格,打了个折。
“这是麻瓜相机。”一个男孩肯定地指着相机说,“大概六十多加隆。”他将相机摆到了引擎的前面,相机的镜头盖子突然翻开,朝他吐了一条鼻涕虫。
“嘿!弗雷德!”他生气地用魔杖尖捅了捅相机,鼻涕虫消失了。安东尼甚至都没有反应过来。韦斯莱兄弟的同学们显然掌握了相当一部分恶作剧咒语的反咒。
“喂,你看我做什么,我是乔治。”兄弟之一说,“相信我,引擎比麻瓜相机贵得多了。我可以和你赌一份变形术论文。”
“那就赌。”对方立刻同意了,“我赌一份草药学论文。”
另一个韦斯莱搭上他的肩膀:“嘿,那我呢?两份草药学,我加码一份黑魔法防御术。”
安东尼默默地听着他们的对话。他可能知道斯普劳特教授为什么会抱怨韦斯莱兄弟的作业水平“时好时坏”了。
安吉丽娜打量着她面前的东西:“我看不出这是做什么的。它看起来像个盘子,但是底是漏的。”
“唱片!”那个家中会放麻瓜圣诞歌曲的男生叫道,“麻瓜用这种东西记录音乐,以便想要的时候随时可以听到!”
“这不可能!”安吉丽娜反驳道,“即使是巫师也做不到——我的意思是,我们有能直接传递声音的魔法,但是我还没听说过记录声音的。”
托马斯提示她:“守护神咒?”
“哦,好吧,那确实可以。”安吉丽娜想了想,“但守护神不是随时都能听的。它们传递完消息就结束了。”
圣诞歌曲爱好者点点头:“麻瓜有一些很方便的东西。我真希望把分院帽对我喊出‘格兰芬多’的声音记录下来,我能听一辈子!”
安东尼靠在墙上,没有打扰学生的交流。
他发现巫师不仅无法理解电子产品,也很不擅长机械结构。
今天的展示品中有一把水枪——他甚至冒险给水枪灌满了水——但是学生没有研究出这是干什么的。他们的结论是这是麻瓜用来喝水的水杯。乔治质疑麻瓜为什么不直接用水杯喝水,而要把水放在这种形状奇怪的杯子里,但是安吉丽娜说也许麻瓜就是突然决定这么干。
“就像你们决定给苹果派变出腿,让它走到你嘴里一样。我必须说,那真的很变态。”她说。于是韦斯莱兄弟不再提出异议。
学生们还对着手电筒争论不休,直到弗雷德凑巧打开了开关。
“哦,是光!”他们好奇地来回拨弄着开关,手电筒的灯泡疯狂闪烁着。
他们很快得出结论:“不能让费尔奇知道有这种东西。他会爱死这个的。”
……
接近下课时,安东尼才走到讲台边上,打量学生们的排序。
通过麻瓜爱好者和异想天开者的共同努力——托马斯先生似乎还是找到了一点作弊的小诀窍,但安东尼不打算管——讲台上的麻瓜物品已经按照价格高低完美地排成一列。
他赞赏地点头:“很好,完全正确,格兰芬多加十分!”
(正如海格和其他所有人告诉他的那样,这节课没有斯莱特林。)
“不过我听了你们的讨论,在它们的用途上,有一些理解还是有点小偏差。麻瓜没有魔法,因此他们发展了许多科技手段来达到魔法的效果。为了进行演示,现在你们手上的电子产品都是经过魔法改装的——事先声明,没有魔法部的批准,禁止对麻瓜制造的东西施用魔法。我可是写了好几份报告的,孩子们。”
他拿起讲台上的物品,一一讲解。
“这是计算器。人们输入数字,它输出结果。从不犯错,完美的机器。”前收银员安东尼深情地说,“可以帮人轻松解决代数问题。我暂时还没找到魔法世界对应的东西,或许算术占卜学家有自己的办法。”
“手电筒。”他按了一下按钮,一个光斑出现在教室天花板上,“可以在黑暗时带来光。麻瓜的荧光闪烁。”
“手动开罐器。”他当着学生的面打开了一罐番茄罐头,“可以打开牢固的罐头。即使没有厨房魔法,人们也可以打开罐头。当然,需要一点技巧和练习。”
“引擎。”魔杖点了点那个引擎,活塞开始移动,曲轴旋转起来,气缸发出有节奏的咕噜声,“可以让汽车移动。汽车是一种非常常见的麻瓜交通工具。麻瓜无法幻影显形,所以如果他们要去比较远的地方——比如说,从爱丁堡去格拉斯哥拜访自己的祖母——他们通常会选择车。”
“唱片。”安东尼走到教室角落,学生的视线好奇地追随着他,直到看到那里有一台此前没注意到的唱片机,“可以记录音乐。魔法能让乐器自己弹奏自己,只要你知道对应的咒语,就可以让乐器按照自己想要的谱子演奏。但是人类的声音……很难用魔法重现。”
教室中飘扬着舒缓的音乐。在破釜酒吧外众多麻瓜唱片店中,安东尼选择了一张合唱团的唱片。
“打火机。”随着咔哒一声轻响,一簇小小的火苗弹了出来,“可以用来点燃……一切你能想到可以被点燃的东西。相对温和,有的巫师可能会用火焰熊熊,但是如果你只想点燃一根蜡烛,蜡烛咒或者打火机可能更实用。”
“水枪。”他朝黑板上滋水,将“麻瓜”这个词化成一团白色的粉笔水,顺着黑板滴滴答答地往下流。
“而巫师有清水如泉。”魔杖顶端涌出一股水流,板书上的“巫师”也被冲刷成一滩粉笔水,和“麻瓜”的水汇在一起。
安东尼一挥魔杖,粉笔水飞回黑板,组成了“人类”的字样。
“水枪,可以让人类快乐。”安东尼看着台下学生渴望的表情,将水枪放回袋子中,笑着说,“下课。”
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