第二百六十九章:考核细则
《湖西教师考核细则》终于在千呼万唤中完成了初稿的拟订。
县教育局第一时间送到了王成那审核。
细则大致内容是:1、把教师分为管理人员和一线教学人员,管理人员按照相关量化权重进行职称的晋升、考核;一线教学人员按照细则进行量化评比;2、考核按照师德师风、教学成绩、学生评比、科研成果几个大类进行,科研成果成为加分项,而不是各项考核工作开展的必备项,这样做就有两个好处:对于教学能力在现阶段比较弱的老师来说,可以利用课余时间搞科研,提升自己能力;对于教学能手,也可以专心教学,不用浪费时间在此;把以往科研是评职称、考核的必备项,变成选择项;3、实行师德作风一票否决制,对于违反师德师风的老师,实行一票否决;4、对于连续几年考核达到优秀的老师,在一定年限内提供管理和教学、不同学校之间岗位的双向选择,进一步激励教师提升自己的业务能力…
整份考核标准十分大胆,当然,也有些细则王成并不满意,这玩意最后还要交有关部门通过、备案嘛!所以也不急。
“俊俊,这份初稿发给每个学校,然后把意见收集起来,这几天我们跑一趟几个学校,听取点意见和建议,进一步充实这份材料。”
“好嘞,部长。”
…
陶然看到这份细则,也在考虑是不是步子迈太大了,因为湖西的教师队伍还是老教师偏多,能不能接受这份细则还是回事,他担心教育改革因此受阻。
现在解决问题没以前那么简单了,以前搞拆迁,对钉子户首先就是查他周围的亲朋好友有没有吃国家饭的,让他们去做工作…现在哪里敢这么粗暴了?到处都是手机摄像头,人人都可能成为信息曝光方,在这点上,王成明白,自媒体也给无数老百姓合理合法举报投诉的渠道,所以他对自媒体的整顿,一直是谨慎且矛盾的。
王成去的第一站就是大龙镇中学,因为在那里他比较熟,比较能听到真话。而大龙镇中学的老师们也研究了几天,在李飞华校长的带领下,在全校范围内进行了热烈的讨论。
“各位老师、校领导们,细则初稿大家应该已经看过了,今天我带着笔记本,就是来听大家的意见的。”王成说完,赶过来的林晨晨赶紧也掏出笔记本准备记录,王成笑了笑。
“部长,我只担心的是无法量化教师成绩考核,是按什么标准来定呢?学生成绩不仅和老师有关,也和生源有关,那这样会不会不公平呢?”
听着这位老师说的,王成点点头,随手在笔记上记下了这些。
“部长,我比较关注的是管理人员和一线教职人员,这个职称数量比例问题,还有,连续几年优秀,就能选择回城,这会不会导致优秀教师资源的流失呢?”又有一位稍年长的老师说。
“部长,考核会不会有人讲人情呢?学生评比会不会存在蓄意报复呢?我认为这些操作性太强了,所以很难…”
“部长…”
王成第一站选择来大龙镇中学算是来对了,不少人纷纷提意见和建议,而且都是切中时弊的!非常及时。
“各位老师、各位校领导,大家的意见和看法非常重要,我都已经记录下来,等带回去研究,一定会出台各位满意的、可执行性强的相关细则,请大家相信湖西县委县政府,当然,政策出台也希望大家踊跃支持,我们一切都是为了教育的长足发展嘛。”王成合上笔记本,做了总结。
接下来王成带着大家分别去了好几个乡镇中学、县一中、县实验小学,其实结果都大差不差。
回到县里的王成马上召开了相关会议,在会上把这些情况进行了通报。会议还特别邀请了县人大常委会法工委的同志们过来参会。
接下来又把这些问题交给县教育局,要求他们尽快根据这些意见和要求制定出完善的意见。
…
“部长,马上就要过年了,怎么还不见您回去陪媳妇啊?您有些日子没回去了。”董鹏问。
其实董鹏也是提醒王成,社会上有一个亘古难变的问题:“事业和家庭哪个重要?”
有人会说,有事业就有家庭,有钱了还怕找不到老婆?还有人说事业和家庭,家庭重要,因为家庭是港湾。
其实两种说法都有其道理,不同的想法适合不同的人嘛。
“过年再回去吧!先把这些事忙完,不知不觉在湖西过了两年多时间了,跨越了三个年了,时间真是快啊,总感觉昨天就在眼前。”王成感慨。
“部长,您在湖西这段时间,湖西各项风气越来越好,以前开会的时候,不管常委会还是政府办公会,感觉大家就是在混日子,甚至在会上开一些黄段子,您来了后,他们都不敢了。以前一个会两个小时,起码一个半小时废话;现在一个会两个小时,几乎都是干货,这些人都怕被您盯上。”董鹏颇为讨好地说,其实这也是事实。
“一个人只有自己正了,才会有胆魄去要求别人如此,小董,你作为一个东北人,已经完全融入了湖西的生活了吧,谈谈你的体会吧?”王成好奇地问。
“部长,我从小,父母就和我说,好好读书,读完了书考公务员;考上了公务员找个媳妇,生个孩子再好好读书;孩子毕业后再考公务员…您可能不知道在我老家那个小地方,经济不发达,公务员收入低,就导致很多东西很乱…部长,您可能无法想象,很多东西…所以我挺能适应在湖西的生活的。”董鹏有些话想说却又不敢说。
王成明白董鹏心中所想,他没说话,而是看着时间到了,带着他和肖俊俊去吃饭了。
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县教育局第一时间送到了王成那审核。
细则大致内容是:1、把教师分为管理人员和一线教学人员,管理人员按照相关量化权重进行职称的晋升、考核;一线教学人员按照细则进行量化评比;2、考核按照师德师风、教学成绩、学生评比、科研成果几个大类进行,科研成果成为加分项,而不是各项考核工作开展的必备项,这样做就有两个好处:对于教学能力在现阶段比较弱的老师来说,可以利用课余时间搞科研,提升自己能力;对于教学能手,也可以专心教学,不用浪费时间在此;把以往科研是评职称、考核的必备项,变成选择项;3、实行师德作风一票否决制,对于违反师德师风的老师,实行一票否决;4、对于连续几年考核达到优秀的老师,在一定年限内提供管理和教学、不同学校之间岗位的双向选择,进一步激励教师提升自己的业务能力…
整份考核标准十分大胆,当然,也有些细则王成并不满意,这玩意最后还要交有关部门通过、备案嘛!所以也不急。
“俊俊,这份初稿发给每个学校,然后把意见收集起来,这几天我们跑一趟几个学校,听取点意见和建议,进一步充实这份材料。”
“好嘞,部长。”
…
陶然看到这份细则,也在考虑是不是步子迈太大了,因为湖西的教师队伍还是老教师偏多,能不能接受这份细则还是回事,他担心教育改革因此受阻。
现在解决问题没以前那么简单了,以前搞拆迁,对钉子户首先就是查他周围的亲朋好友有没有吃国家饭的,让他们去做工作…现在哪里敢这么粗暴了?到处都是手机摄像头,人人都可能成为信息曝光方,在这点上,王成明白,自媒体也给无数老百姓合理合法举报投诉的渠道,所以他对自媒体的整顿,一直是谨慎且矛盾的。
王成去的第一站就是大龙镇中学,因为在那里他比较熟,比较能听到真话。而大龙镇中学的老师们也研究了几天,在李飞华校长的带领下,在全校范围内进行了热烈的讨论。
“各位老师、校领导们,细则初稿大家应该已经看过了,今天我带着笔记本,就是来听大家的意见的。”王成说完,赶过来的林晨晨赶紧也掏出笔记本准备记录,王成笑了笑。
“部长,我只担心的是无法量化教师成绩考核,是按什么标准来定呢?学生成绩不仅和老师有关,也和生源有关,那这样会不会不公平呢?”
听着这位老师说的,王成点点头,随手在笔记上记下了这些。
“部长,我比较关注的是管理人员和一线教职人员,这个职称数量比例问题,还有,连续几年优秀,就能选择回城,这会不会导致优秀教师资源的流失呢?”又有一位稍年长的老师说。
“部长,考核会不会有人讲人情呢?学生评比会不会存在蓄意报复呢?我认为这些操作性太强了,所以很难…”
“部长…”
王成第一站选择来大龙镇中学算是来对了,不少人纷纷提意见和建议,而且都是切中时弊的!非常及时。
“各位老师、各位校领导,大家的意见和看法非常重要,我都已经记录下来,等带回去研究,一定会出台各位满意的、可执行性强的相关细则,请大家相信湖西县委县政府,当然,政策出台也希望大家踊跃支持,我们一切都是为了教育的长足发展嘛。”王成合上笔记本,做了总结。
接下来王成带着大家分别去了好几个乡镇中学、县一中、县实验小学,其实结果都大差不差。
回到县里的王成马上召开了相关会议,在会上把这些情况进行了通报。会议还特别邀请了县人大常委会法工委的同志们过来参会。
接下来又把这些问题交给县教育局,要求他们尽快根据这些意见和要求制定出完善的意见。
…
“部长,马上就要过年了,怎么还不见您回去陪媳妇啊?您有些日子没回去了。”董鹏问。
其实董鹏也是提醒王成,社会上有一个亘古难变的问题:“事业和家庭哪个重要?”
有人会说,有事业就有家庭,有钱了还怕找不到老婆?还有人说事业和家庭,家庭重要,因为家庭是港湾。
其实两种说法都有其道理,不同的想法适合不同的人嘛。
“过年再回去吧!先把这些事忙完,不知不觉在湖西过了两年多时间了,跨越了三个年了,时间真是快啊,总感觉昨天就在眼前。”王成感慨。
“部长,您在湖西这段时间,湖西各项风气越来越好,以前开会的时候,不管常委会还是政府办公会,感觉大家就是在混日子,甚至在会上开一些黄段子,您来了后,他们都不敢了。以前一个会两个小时,起码一个半小时废话;现在一个会两个小时,几乎都是干货,这些人都怕被您盯上。”董鹏颇为讨好地说,其实这也是事实。
“一个人只有自己正了,才会有胆魄去要求别人如此,小董,你作为一个东北人,已经完全融入了湖西的生活了吧,谈谈你的体会吧?”王成好奇地问。
“部长,我从小,父母就和我说,好好读书,读完了书考公务员;考上了公务员找个媳妇,生个孩子再好好读书;孩子毕业后再考公务员…您可能不知道在我老家那个小地方,经济不发达,公务员收入低,就导致很多东西很乱…部长,您可能无法想象,很多东西…所以我挺能适应在湖西的生活的。”董鹏有些话想说却又不敢说。
王成明白董鹏心中所想,他没说话,而是看着时间到了,带着他和肖俊俊去吃饭了。
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